宁波市哲社规划办关于公布2021年度第五批市哲社规划课题(教育专项)的通知
发布时间:2021-05-26访问次数: 信息来源:科研处 字号:[][][]
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甬社规办〔2021〕16号

各有关单位:


经专家评审、市社科院(市社科联)党组研究决定,现将2021年度第五批宁波市哲学社会科学规划课题(教育专项)立项名单予以公布(附件1)。请各课题负责人和所在单位科研管理部门注意以下事项并按要求做好后续相关工作。

一、资助经费

2021年度第五批宁波市哲学社会科学规划课题(教育专项)每项课题资助研究经费1万元。

二、最终成果要求

2021年度第五批宁波市哲学社会科学规划课题(教育专项)的最终成果要求详见《2021年度第五批宁波市哲学社会科学规划课题(教育专项)立项协议书》(附件2)中的具体规定。

三、课题管理

立项课题按宁波市哲学社会科学规划课题管理办法进行管理。课题应在协议规定时间之内完成。完成后,及时将结题材料呈报本单位科研管理部门,由其统一递交宁波市教育科学研究所办理结题手续。课题如不能按期完成,课题负责人须提前提交书面延期申请,经课题承担单位科研管理部门审批后,报市社科规划办备案,且延期最长不得超过6个月。

请各课题负责人所在单位接到通知后,及时告知课题负责人从宁波社科网下载《2021年度第五批宁波市哲学社会科学规划课题(教育专项)立项协议书》,认真阅读后填写相关内容。填写时请注意:(1)立项协议书用A4纸双面打印;(2)课题负责人需手写签名。

各课题负责人将填好的协议书一式4份送交本单位科研管理部门,由各单位科研管理部门负责核对,确认无误后,在课题承担单位处加盖公章,于6月30日前交到市教育科学研究所(宁波市鄞州区文苑路462号三号楼6楼607室,联系人:沈莹,联系电话:87287693)。市社科院(市社科联)科研管理处审核、盖章后返回3份协议书,分别由市教育科学研究所、课题负责人和课题负责人所在单位科研管理部门保管和存档。逾期未签协议者,视为放弃该课题立项。协议书内容如与申报表中的相关内容有出入,则以协议书和本通知为准。课题负责人所在单位要加强管理,为课题研究提供必要的支持,督促课题负责人按时高质量地完成研究任务。


附件:1.2021年度第五批宁波市哲学社会科学规划课题(教育专项)立项名单

2.2021年度第五批宁波市哲学社会科学规划课题(教育专项)立项协议书



宁波市哲学社会科学发展规划领导小组办公室

2021年5月26日          



附件1


2021年度第五批宁波市哲学社会科学规划课题(教育专项)立项名单

编  号

课题名称

课  题

负责人

课题负责人单位

G21-5-JY01

“四知”宁波精神融入高校思政教育的机制研究

苗小露

宁波大学

G21-5-JY02

小学生家长参与家庭作业行为及其效果的实证研究

施  莉

宁波大学

G21-5-JY03

创业学习视域下大学生创业意向提升的路径研究

林  聪

宁波大学科学技术学院

G21-5-JY04

运用宁波红色文化资源提升高校党史学习教育效果研究

向  勇

宁波大学科学技术学院

G21-5-JY05

地方高校高质量融入区域构建服务全民终身学习教育体系的价值逻辑路径

贾小鹏

浙大宁波理工学院

G21-5-JY06

转型发展视角下地方大学科研育人的实践路径研究

任  凯

浙大宁波理工学院

G21-5-JY07

宁波市中小学完善优秀民族传统体育的实践和经验调查研究

黄  果

浙江万里学院

G21-5-JY08

产教融合视域下应用型本科高校实践教学体系的构建

章辰飞

浙江万里学院

G21-5-JY09

新文科建设背景下设计类专业多元协同育人模式研究与实践

黄  佳

浙江万里学院

G21-5-JY10

地方文化资源对师德建设的推进作用研究——以“阳明心学”为例

黄志申

浙江万里学院

G21-5-JY11

基于“村教融合”的新型职业农民培养体系研究

黄  莉

宁波财经学院

G21-5-JY12

新时代高校劳动教育与思想政治教育有机融合路径研究

石文媛

宁波财经学院

G21-5-JY13

技能强国背景下地方应用型本科院校发展职业教育路径研究-以宁波市为例  

林珊珊

宁波财经学院

G21-5-JY14

美国中小学校长评鉴体系改革走向及启示研究

陈  忱

宁波幼儿师范高等专科学校

G21-5-JY15

民办幼儿园信用风险监测预警体系建设研究

陈星达

宁波幼儿师范高等专科学校

G21-5-JY16

新阶段宁波市中小学名师管培政策研究

王夫娟

宁波幼儿师范高等专科学校

G21-5-JY17

乡村振兴背景下高职院校社会服务能力提升路径研究

俞文斌

浙江纺织服装职业技术学院

G21-5-JY18

“五位一体”的非遗传承与创新模式研究——以宁波金银彩绣为例

钟琴莉

浙江纺织服装职业技术学院

G21-5-JY19

破“五唯”视阈下高职教师职业发展保障机制研究

陈淑维

浙江工商职业技术学院

G21-5-JY20

政府购买教育培训服务的模式与机制创新研究

张冶红

浙江工商职业技术学院

G21-5-JY21

敏捷管理实践:新时代宁波市高等院校绩效评价改革研究

奚  康

浙江工商职业技术学院

G21-5-JY22

宁波红色文化与高校学生思政教育的有效融合及评价机制研究

任一波

浙江工商职业技术学院

G21-5-JY23

职教慕课助推“一带一路”教育合作机制转型升级的路径研究

丁俏蕾

宁波城市职业技术学院

G21-5-JY24

大学生生活方式与体质健康相关性研究

谢银儿

宁波城市职业技术学院

G21-5-JY25

基于实践性知识发展取向的早期教育教师职前培养研究

周文婕

宁波卫生职业技术学院

G21-5-JY26

普特融合班级课堂教学支持策略研究

柳奇君

宁波市特殊教育指导中心

G21-5-JY27

家校共促“青春期亲子沟通”的实践研究

戴国强

海曙区集士港镇中心初级中学

G21-5-JY28

信息化促推义务教育城乡均衡发展机制研究——基于数字化改革背景的调研思考

应常伟

宁波市镇海蛟川书院

G21-5-JY29

地域文化视野下的幼儿“田野童行”实践研究

何敏娜

鄞州区下应街道东方湾邸幼儿园

G21-5-JY30

潘天寿教育思想研究

戴余金

宁海县教师进修学校

G21-5-JY31

中职学生核心培育的校园“全时空”模式探索研究

卢鹏程

宁波东坤职业高级中学

附件2 2021年度第五批宁波市哲学社会科学规划课题(教育专项)立项协议书.docx